Giáo án cảnh ngày xuân

     

=> cây viết pháp mô tả giàu chất tạo hình : cảnh ngày xuân được khắc họa qua ánh nhìn của nhân vật vẫn đứng trước ngưỡng cửa ngõ của tình yêu hiện ra new mẻ, tinh khôi và tràn đầy sức sống.

 


Bạn đang xem: Giáo án cảnh ngày xuân

*
3 trang | chia sẻ: binhan19 | Lượt xem: 1036 | Lượt tải: 0
*

Xem thêm: Xem Phim Hãy Ăn Tối Cùng Nhau Vietsub, Hãy Ăn Tối Cùng Nhau

Bạn sẽ xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ văn 9: Cảnh mùa xuân (Trích Truyện Kiều) Nguyễn Du, để sở hữu tài liệu về máy chúng ta click vào nút tải về ở trên
CẢNH NGÀY XUÂN( Trích Truyện Kiều)Nguyễn DuA. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - đọc thêm về thẩm mỹ và nghệ thuật tả cảnh của Nguyễn Du sang 1 đoạn trích. B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ:1. Kiến thức: - Nghệ thuật biểu đạt thiên nhiên của thi hào dân tộc Nguyễn Du. - Sự cảm thông sâu sắc của Nguyễn Du với đầy đủ tâm hồn trẻ tuổi.2. Kỹ năng: - bổ sung cập nhật kiến thức phát âm – phát âm văn phiên bản truyện thơ trung đại, phạt hiện, đối chiếu được các chi tiết diễn tả cảnh vạn vật thiên nhiên trong đoạn trích - cảm thấy được trọng tâm hồn tươi tắn của nhân đồ qua ánh nhìn cảnh vật trong ngày xuân - vận dụng bài học nhằm viết văn miêu tả, biểu cảm.3. Thái độ: - giáo dục và đào tạo HS giáo dục và đào tạo lòng yêu thiên nhiên, trân trọng trước cảnh quan thiên nhiên.C.PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp tái hiện, giải thích - minh họa, giảng bình.D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài bác cũ: - Đọc nằm trong lòng đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”? - đối chiếu hình ảnh nhân đồ dùng Thúy Kiều? 3.Bài mới: Nguyễn Du không những là bậc thầy trong nghệ thuật miêu tả chân dung ngoài ra trong tả cảnh quan thiên nhiên. Sau tranh ảnh chân dung hai cô bé tố nga diễm kiều là bức trang tả cảnh ngày xuân trang cha tuyệt vời.HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSNỘI DUNG BÀI DẠYHoạt hễ 1: tò mò chungTT1: GV:Đoạn trích nằm ở vị trí nào của cống phẩm ?TT2: GV: thủ tục biểu đạt?HS trả lời. GV chốt ý: Sau khi reviews gia cảnh vương vãi viên ngoại, gợi tả mẹ Thuý Kiều, đoạn này tả cảnh ngày xuân trong tiết Thanh minh, bà mẹ Thuý Kiều đi dạo xuân.TT2: chỉ dẫn HS khám phá bố cụcGV: hướng dẫn bí quyết đọc (nhẹ nhàng, để ý ngắt nhịp phù hợp). Đọc mẫu 4 loại đầu. Hotline HS hiểu tiếp. Hỏi một vài chú thích? GV Nội dung chính của đoạn trích?GV Đoạn trích chia làm mấy phần? Nội dung?HS :xác địnhHoạt hễ 2: GV hướng dẫn HS tò mò văn bảnTT1: trả lời HS tìm hiểu từ khóTT2: trả lời HS khám phá 4 câu thơ đầuGV: Én thường xuất hiện vào mùa nào? Thiều quang đãng là gì? Ý cả câu thơ?HS: tìm hiểu nghĩa của từ, cân nhắc và trả lời. - Én bay đi cất cánh lại như thoi đưa. Câu thơ tả cảnh ngụ ý mùa xuân qua nhanh. Thều quang: ánh sáng ngày xuân, chín chục mùa xuân mà hiện nay đã sáu mươi ngày, tức là đã qua tháng giêng- nhì và bước sang tháng ba GV Chỉ ra các hình ảnh thiên nhiên là bộc lộ ngày xuân?GV đa số hình ảnh ấy gợi tuyệt vời gì về mùa xuân? HS : đàm luận trả lời .GV chốt ýGV: trường đoản cú “Điểm” động từ khiến bức tranh trường đoản cú nhiên như vậy nào?- Nguyễn Du vẫn vận dụng trí tuệ sáng tạo câu thơ cổ: “Phương thảo liên thiên bích” (cỏ thơm ngay tức khắc với trời xanh), “Lê chi sổ điểm hoa” (Trên cành lê mấy bông hoa) để khiến cho một khung cảnh xuân sống động, có hồn. Minh chứng tài quan gần kề tinh tế, nhạy bén và bao gồm tâm hồn tinh tế cảmTT3: khuyên bảo HS khám phá 8 câu tiếp theoGV Những vận động lễ hội được nói tới trong đoạn thơ?HS: Lễ sản xuất mộ , hội Đạp thanhGV khối hệ thống từ ghép sử dụng nhiều chủng loại hãy phân loại theo từ loại và nêu ý nghĩa của từng loại?-HS :Trả lờiGV Từ chân thành và ý nghĩa các trường đoản cú ngữ đó đã thể hiện nay cảnh liên hoan tiệc tùng như cầm nào? GV: Qua cuộc du xuân , tác giả khắc hoạ 1 truyền thống lịch sử văn hoá lễ hội xưaTT4: gợi ý HS khám phá 6 câu cuối:GV Cảnh vật, không khí ngày xuân trong 6 câu cuối bao gồm gì khác so với 4 câu đầu ?GV:không gian, thời gian thay đổi : im re dần, không hề nhộn nhịp tưng bừngGV những từ láy gồm ý nghĩa miêu tả như cố gắng nào?(Linh cảm điều chuẩn bị xảy ra: chạm chán mộ Đạm Tiên thắp nén nhan “Sè sè mộc nhĩ đất bên đàng. Dầu dầu ngọn cỏ nửa rubi nửa xanh..Sống làm vk khắp người ta. Hại rứa thác xuống có tác dụng ma không chồng. Gặp Kim Trọng.)GV Nghệ thuật rất nổi bật của đoạn trích?GV Cảm nhận thâm thúy của em về cảnh trong khúc trích?HS :Đọc ghi nhớIII. Khuyên bảo HS tổng kết1.Nghệ thuật:2.Nội dung:GV: đối chiếu cảnh vạn vật thiên nhiên trong 2 câu thơ cổ và 2 câu thơ Kiều? Cỏ non xanh rợn chân trờiHƯỚNG DẪN TỰ HỌC GV gợi ý: thanh minh-> đi tảo chiêu mộ vào thời điểm đầu tháng ba, thay đổi phần mộ fan thân; thiều quang-> ánh sáng đẹp, tài tử- giai nhân -> trai tài, gái dung nhan I. Tò mò chung1.Tác giả: Nguyễn Du2.Tác phẩma. Vị trí: - Sau đoạn “Chị em Thuý Kiều”,câu 39-57b.Phương thức biểu đạt: trường đoản cú sự phối kết hợp với miêu tả và biểu cảm.b. Bố cục: 3 phần+ P1 : 4 loại đầu: khung cảnh ngày xuân.+ P2 : 8 chiếc tiếp theo: form cảnh lễ hội trong tiết Thanh minh.+ P3 : 6 loại cuối: Cảnh hai người mẹ Kiều du xuân trở về.b. Đại ý: Tả cảnh ngày xuân trong tiết phân trần và cảnh du xuân của bà bầu Thuý Kiều .II. Đọc đọc văn bản1. Trường đoản cú khó:2. Bức tranh vạn vật thiên nhiên mùa xuân- Hình ảnh, color sắc, con đường nét: + Chim én đưa thoi+ Thiều quang: tia nắng ngày xuân+ Cỏ non xanh - cành lê trắng điểm..=> cây viết pháp miêu tả giàu hóa học tạo hình : cảnh mùa xuân được xung khắc họa qua ánh nhìn của nhân vật vẫn đứng trước ngưỡng cửa ngõ của tình yêu hiện ra mới mẻ, tinh khôi và tràn trề sức sống.3. Cảnh liên hoan trong huyết thanh minh:- Lễ tảo mộ: dọn dẹp, thay đổi phần chiêu tập của tín đồ thân, thắp hương...- Hội đánh đấm thanh: chơi xuân ở vùng đồng quê- những từ ghép:+ sát xa, hào hứng (Tính từ) -> trung ương trạng náo nức+ Yến anh, tài tử, giai nhân (Danh từ): gợi sự đông vui náo nhiệt+ chọn sửa, dặt dìu (Động từ): không khí rộn ràng, nhộn nhịp=> Dùng những từ ghép liên tiếp, từ Hán Việt, từ láy, phép ẩn dụ: quang cảnh hội mùa xuân rộn ràng, náo nức, vui lòng cùng đa số nghi thức trang nghiêm mang tính chất truyền thống của người việt tưởng lưu giữ đến fan đã khuất . 4. Cảnh người mẹ Kiều du xuân trở về:- bóng ngả về tây: Thời gian, ko gian đổi khác - Tà tà, thanh thanh, nao nao, thơ thẩn-> tự láy=> chổ chính giữa trạng người bâng khuâng, bịn rịn về một ngày vui xuân sẽ hết.3.Tổng kết: 1. Nghệ thuật:- sử dụng ngôn ngữ diễn đạt giàu hình ảnh, nhiều nhịp điệu, biểu đạt tinh tế vai trung phong trạng nhân vật- diễn tả theo trình tự thời gian cuộc du xuân của mẹ Thúy Kiều2. Nội dung: Cảnh ngày xuân là đoạn trích biểu đạt bức tranh mùa xuân tươi đẹp nhất qua ngữ điệu và cây bút pháp thẩm mỹ giàu hóa học tạo hình của Nguyễn Du4. Luyên tập:Cành lê trắng điểm một vài ba bông hoa- Sự thu nạp thi cổ: Cỏ, chân trời, cành lê...- Sự sáng tạo: “Xanh tận chân trời” -> không gian bao la. “Cành lê white điểm”. Bút pháp đặc tả, điểm nhấn, gợi sự thanh tao, tinh khiếtE. RÚT gớm NGHIỆM:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*****************************************